Xây trường nội trú vùng biên giới: Ước mơ học tập thành hiện thực

Các trường mới không chỉ nâng cao chất lượng học tập, sinh hoạt, mà còn giúp thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa vùng biên giới và khu vực thành thị.

Sẵn sàng phối hợp

Bà Nguyễn Thúy Quỳnh - Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Thanh Thủy (Tuyên Quang), cho biết, hơn 90% học sinh của trường là dân tộc thiểu số Mông, Tày, Dao… Năm học trước, trong tổng số 270 học sinh, có 114 em được ở bán trú và hưởng các chế độ chính sách của Nhà nước.

Khi nhận thông tin về chủ trương đầu tư, xây dựng các trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 248 xã biên giới đất liền, cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh nhà trường đều vô cùng phấn khởi. Với quy mô trường lớp mới và các điều kiện sinh hoạt, học tập được nâng cấp, người dân cảm thấy yên tâm hơn.

Do nằm ở địa bàn vùng cao, cơ sở vật chất, đặc biệt là phòng học bộ môn, chưa đồng bộ, nhưng công tác phân luồng và hướng nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS luôn được nhà trường chú trọng. Hàng năm, từ 80 - 90% học sinh tiếp tục học lên lớp 10 THPT, số còn lại chọn học nghề hoặc lao động tự do.

“Khi điều kiện cơ sở vật chất được đầu tư đồng bộ, việc tổ chức dạy học theo Chương trình GDPT 2018 sẽ được cải thiện rõ rệt. Điều này sẽ góp phần thu hẹp khoảng cách về giáo dục giữa học sinh vùng biên giới và khu vực thành thị”, bà Nguyễn Thúy Quỳnh chia sẻ.

Tại xã Pa Tần (Lai Châu), ông Nguyễn Văn Minh - Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Trung Chải, nhận định, chủ trương của Bộ Chính trị về xây dựng trường nội trú ở các xã biên giới thể hiện sự quan tâm sâu sắc của lãnh đạo Đảng và Nhà nước đối với giáo dục vùng cao, vùng khó khăn.

Năm học 2024 - 2025, trường có 523 học sinh phân bố ở 3 điểm trường. Hiện, nhà trường đã tuyên truyền chủ trương này tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh và nhân dân trên địa bàn, nhằm tạo thuận lợi cho thầy cô và học sinh được ăn ở nội trú trong điều kiện tốt hơn.

“Chúng tôi đang phối hợp với Phòng Văn hóa - Xã hội thuộc UBND xã Pa Tần, theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT Lai Châu, để khảo sát, lựa chọn mặt bằng xây dựng với tổng diện tích dự kiến khoảng 5ha. Sắp tới, mỗi xã biên giới sau sáp nhập đều có trường nội trú, mang ý nghĩa quan trọng cho thầy trò. Nhà trường sẵn sàng phối hợp với các cấp, ngành để triển khai chủ trương này hiệu quả”, ông Minh nhấn mạnh.

Thầy Lò Văn Hoàng, công tác nhiều năm tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Trung Chải, nhận xét, việc học sinh phải di chuyển xa nhà là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng bỏ học. Mô hình trường nội trú giải quyết triệt để vấn đề này, giúp học sinh đi học liên tục và nâng cao tỷ lệ hoàn thành các cấp học.

Ảnh minh họa INT.

Thúc đẩy phát triển giáo dục

Tại Quảng Trị, sau sáp nhập có 16 xã biên giới với 57 trường phổ thông, trong đó 17 trường là phổ thông dân tộc bán trú và 1 trường phổ thông dân tộc nội trú (cấp THCS). Hầu hết các trường vùng biên giới nằm ở miền núi, kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn, dân cư thưa thớt, đông đồng bào dân tộc.

Đa số trường có nhiều điểm trường lẻ, thiếu phòng học bộ môn, phòng phụ trợ, khu vực học tập và sân chơi thể thao; một số trường còn sử dụng phòng tạm, mượn hoặc phòng học xuống cấp, chưa đảm bảo cho các hoạt động giáo dục. Quảng Trị đặt mục tiêu xây mới 10 trường phổ thông liên cấp tiểu học - THCS và nâng cấp, cải tạo, mở rộng 6 trường phổ thông hoặc trường bán trú thành trường liên cấp tại 15 xã biên giới, bảo đảm mỗi xã có một trường.

Ngành Giáo dục Quảng Trị đã phối hợp các đơn vị khảo sát và đề xuất xây dựng Trường Dân tộc nội trú Tiểu học và THCS Hướng Phùng, tại xã Hướng Phùng, với quy mô 60 lớp cho 2.100 học sinh. Sau khi hoàn thành, trường sẽ huy động học sinh từ 4 trường trên địa bàn gồm: Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Hướng Phùng, Trường Tiểu học Hướng Phùng, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học - THCS Hướng Sơn và Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học - THCS Hướng Linh.

Ông Nguyễn Văn Tý - Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Hướng Phùng, chia sẻ: “Khi được xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp, học sinh được học tập trong môi trường tập trung, cơ sở vật chất đảm bảo, sân chơi và phòng học được đầu tư đầy đủ. Điều kiện chăm sóc, ăn ở cho học sinh cũng được quan tâm hơn”.

Theo ông Phạm Huy Văn - Chủ tịch UBND xã Hướng Phùng, chủ trương xây dựng trường nội trú liên cấp sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho công tác nuôi dạy học sinh tập trung. Thực tế ở các xã vùng khó, việc cho học sinh ở nội trú không chỉ đảm bảo tri thức, mà còn giúp các em phát triển thể lực.

Chủ tịch UBND xã Hướng Phùng cho biết, hiện tỷ lệ hộ nghèo chiếm hơn 19%. Do đó, việc đưa học sinh vào ở nội trú sẽ tạo thuận lợi cho các gia đình, đặc biệt là các hộ nghèo. “Sau khi có chủ trương, xã đã khảo sát vị trí xây dựng trường, lựa chọn nơi phù hợp, bảo đảm diện tích tối đa cho các hạng mục. Đồng thời, phối hợp ngành Giáo dục tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh về chủ trương. Chắc chắn bà con sẽ đồng tình, hưởng ứng”, ông Văn khẳng định.