Tại đây, đoàn công tác đã đến thăm, làm việc trực tiếp tại các xã thuộc vùng biên giới Lục Hồn, Hoàng Mô và UBND tỉnh Quảng Ninh.
Nâng chất lượng, không gián đoạn hoạt động giáo dục tại các trường học
Báo cáo tại buổi làm việc, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh Nguyễn Thị Thuý cho biết: Thực hiện quy định tại Nghị định số 42/2025/NĐ-CP của Chính phủ và Thông tư số 15/2025/TT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Quảng Ninh đã chỉ đạo Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan tham mưu ban hành quy định về chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức của Sở GD&ĐT theo thẩm quyền; đồng thời hướng dẫn thực hiện quy định về chức năng, nhiệm vụ của UBND cấp xã trong quản lý Nhà nước về giáo dục trên địa bàn.
Đến nay, việc sắp xếp, kiện toàn tổ chức bộ máy, ban hành, triển khai thực hiện các quy định về chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức của Sở GD&ĐT và chính quyền địa phương các cấp trên địa bàn tỉnh được thực hiện bảo đảm đúng quy định, yêu cầu quản lý Nhà nước trong tình hình mới.
Công tác sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập được triển khai kịp thời, đảm bảo tinh gọn đầu mối, hoạt động hiệu quả, nâng cao chất lượng giáo dục và không làm gián đoạn hoạt động giáo dục tại các trường học.
Đến thời điểm này, 100% xã, phường, đặc khu trên địa bàn tỉnh đã phân công công chức theo dõi lĩnh vực giáo dục. Trong thời gian tới, UBND tỉnh tiếp tục chỉ đạo UBND cấp xã rà soát, kiện toàn, bổ sung đội ngũ công chức phụ trách lĩnh vực giáo dục, ưu tiên sử dụng nguồn cán bộ quản lý cơ sở giáo dục dôi dư sau sắp xếp, nhằm từng bước bảo đảm yêu cầu quản lý Nhà nước về giáo dục trên địa bàn.
Địa phương đã chỉ đạo thực hiện thống nhất việc sử dụng sách giáo khoa phổ thông theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, tổ chức triển khai chính sách cấp miễn phí sách giáo khoa theo Nghị quyết của HĐND tỉnh, bảo đảm đúng đối tượng, đúng quy định, không để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa.
Đối với các bộ sách giáo khoa khác, tỉnh yêu cầu hướng dẫn sử dụng với vai trò là tài liệu tham khảo, không gây xáo trộn, không phát sinh chi phí, không tạo gánh nặng cho học sinh và cha mẹ học sinh.
Sở GD&ĐT đã triển khai xây dựng kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về sử dụng sách giáo khoa thống nhất. Việc tập huấn được triển khai đồng bộ theo môn học, cấp học, bảo đảm đội ngũ giáo viên nắm vững yêu cầu chuyên môn, phương pháp sử dụng sách giáo khoa thống nhất trong dạy học.
Công tác tuyển sinh đầu cấp và thi tốt nghiệp trung học phổ thông được chỉ đạo, phê duyệt, lập kế hoạch ngay từ đầu năm học, đúng quy định, bảo đảm tiến độ thời gian.
Về công tác xây dựng trường phổ thông nội trú theo chủ trương của Bộ Chính trị, UBND tỉnh đã giao Sở GD&ĐT rà soát hiện trạng mạng lưới trường lớp, quy mô học sinh, nhu cầu nội trú, điều kiện quỹ đất.
Đến nay, tỉnh đã đầu tư quy mô 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 5/6 xã biên giới đất liền (Lục Hồn, Đường Hoa, Quảng Đức, Bình Liêu, Hoành Mô) và Trường Tiểu học và Trung học cơ sở (TH & THCS) Hải Sơn (xã Hải Sơn).
Quang cảnh buổi làm việc.
Đáp ứng khát vọng học tập của học sinh vùng biên
Tại các buổi làm việc, các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT và địa phương đã có những trao đổi, tháo gỡ những vướng mắc trong thực hiện quản lý Nhà nước về giáo dục phổ thông trên địa bàn; trong đó, có công tác xây dựng trường phổ thông nội trú theo chủ trương của Bộ Chính trị.
Với 64% dân số là người dân tộc thiểu số, theo ông Nguyễn Sơn Hà - Phó Chủ tịch UBND xã Đường Hoa thông tin, sau sáp nhập, tinh gọn địa giới hành chính, trên địa bàn giảm từ 42 điểm trường xuống còn 35 điểm trường.
Nhận định chủ trương xây dựng trường phổ thông nội trú là sự quan tâm lớn đối với giáo dục vùng biên, ông Nguyễn Sơn Hà cho rằng, cần có những hướng dẫn cụ thể hơn trong triển khai thực hiện về quy mô, kinh phí, chính sách hỗ trợ, quy mô quản lý.
Theo ông Vi Tiến Vượng - Chủ tịch UBND xã Lục Hồn cho biết, hiện nay xã có 29 thôn bản và có hơn 10km đường biên giới với Trung Quốc. Trên địa bàn có trên 98% là người dân tộc thiểu số, địa bàn rộng, chia cắt, điều kiện kinh tế - xã hội có nhiều khó khăn.
Việc xây dựng mô hình trường phổ thông nội trú trên địa bàn là yêu cầu cấp thiết nhằm bảo đảm quyền học tập của học sinh khu vực biên giới và nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trong giai đoạn mới.
Xã Lục Hồn đang triển khai xây dựng Trường nội trú liên cấp TH & THCS Đồng Tâm với diện tích 7,7ha, có 30 lớp học, khoảng 950 học sinh. Trong đó có 520 học sinh nội trú và 430 học sinh bán trú. Các hạng mục xây mới tập trung gồm có nhà đa năng 1 tầng, sân thể thao, hệ thống nhà cầu kết nối khu nội trú, khu học tập, các công trình phụ trợ, khu thực nghiệm.
Với mô hình trường mới, ông Vi Tiến Vượng kiến nghị Bộ GD&ĐT sớm ban hành chính thức các quy định chính sách đối với học sinh và trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền, nhằm tạo cơ sở pháp lý đầy đủ cho địa phương triển khai mô hình trường nội trú đúng quy định.
Cùng với đó là những hướng dẫn, tập huấn cụ thể về quy trình tổ chức tuyển sinh nội trú, tiêu chí xác định đối tượng học sinh vùng khó khăn, vùng xa để địa phương triển khai thống nhất, tránh lúng túng trong giai đoạn đầu vận hành trường mới.
Ông Phạm Văn Thọ - Chủ tịch UBND xã Quảng Đức cho biết, việc quy hoạch, đầu tư xây dựng trường phổ thông nội trú khu vực biên giới được thực hiện theo đúng yêu cầu chỉ đạo của Bộ Chính trị. Để việc tổ chức hoạt động được triển khai thuận lợi, theo ông Thọ, cần đẩy mạnh hơn nữa công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức, tạo sự đồng thuận của xã hội về mô hình trường mới với những chính sách, đầu tư vượt trội.
Nêu những thuận lợi cũng như khó khăn trạng về tình hình thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông trên địa bàn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh Nguyễn Thị Hạnh cho biết: UBND tỉnh tiếp thu tất cả các ý kiến tại buổi làm việc để có những giải pháp căn cơ, điều chỉnh, lấy mục tiêu quan tâm, phát triển giáo dục đào tạo tại tỉnh Quảng Ninh.
Kết luận buổi làm việc, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao sự quan tâm về thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh.
Khẳng định tính đột phá trong Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, Thứ trưởng nhấn mạnh đột phá về tư duy. Trong đó, việc xây dựng trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền không chỉ là xây dựng một mô hình trường mà thể hiện tính nhân văn của Đảng, Nhà nước. Ở đó có những chế độ ưu đãi, ưu việt đáp ứng khát vọng học tập của học sinh vùng biên.
Theo Thứ trưởng, việc xây dựng trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới vùng biên tỉnh Quảng Ninh có nhiều thuận lợi, nhưng cần phải rà soát lại đầy đủ các tiêu chí. Trong đó, cần lưu ý về chỉ đạo, tổ chức thi công, bảo đảm tiến độ thực hiện, kịp thời báo cáo về những khó khăn, vướng mắc để được tháo gỡ.
Cùng với đó, Thứ trưởng cũng đề nghị tỉnh Quảng Ninh có những ưu tiên về chế độ chính sách cho các trường phổ thông nội trú, phát huy những ưu điểm của địa phương.
Về sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn, Thứ trưởng lưu ý, cần phải rà soát lại một cách hiệu quả, phù hợp. “Giảm điểm trường phải đảm bảo được chất lượng giáo dục, hiệu quả về kinh tế và bảo đảm việc huy động học sinh, sử dụng giáo viên”, Thứ trưởng đặc biệt lưu ý.
Về việc thống nhất một bộ sách giáo khoa, Thứ trưởng đề nghị, ngành Giáo dục tỉnh phải triển khai làm sao để vừa tiết kiệm, tránh lãng phí, vừa phát huy được việc giữ gìn sách vở của học sinh.
Đối với tập huấn đội ngũ giáo viên sẵn sàng cho việc thống nhất một bộ sách giáo khoa, Thứ trưởng nhấn mạnh, tập huấn là tốt nhưng không tràn lan; giáo viên không thụ động chỉ chờ đợi vào tập huấn mà phải phát huy tính sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu.
Thứ trưởng cũng lưu ý việc phát triển, xây dựng học liệu số, chế độ đãi ngộ cho giáo viên, tổ chức tuyển sinh đầu cấp và thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
