Tại nhiều trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang, tiếng Anh đã được triển khai từ lớp 1 với phương pháp học tập sinh động, phù hợp tâm lý lứa tuổi. Thay vì học theo lối ghi nhớ khô cứng, học sinh được tiếp cận ngôn ngữ mới thông qua bài hát, trò chơi, tranh ảnh, video hoạt hình và các hoạt động giao tiếp đơn giản.
Em Trần Hương Giang, học sinh lớp 5, Trường Tiểu học Phan Thiết (phường Minh Xuân) chia sẻ, nhờ được học tiếng Anh từ sớm và có sự hướng dẫn tận tình của thầy cô, em đã có thể giao tiếp những câu cơ bản bằng tiếng Anh. Việc biết thêm một ngôn ngữ mới giúp em tự tin hơn trong học tập và giao tiếp hàng ngày.
Giúp học sinh tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh ngay từ bậc Tiểu học.
Theo cô giáo Nguyễn Thị Ánh Tuyết, giáo viên chủ nhiệm lớp 5, Trường Tiểu học Phan Thiết, học sinh tiểu học có khả năng tiếp thu ngôn ngữ rất nhanh. Việc tăng cường dạy tiếng Anh không chỉ nhằm trang bị kiến thức mà còn giúp các em hình thành kỹ năng, thái độ học tập tích cực.
Hiện nay, mỗi tuần học sinh có từ 2 - 4 tiết tiếng Anh tùy từng khối lớp và nhiều em đã đạt thành tích cao trong các cuộc thi tiếng Anh cấp trường, cấp huyện.
Để nâng cao hiệu quả dạy học, nhiều nhà trường đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong giảng dạy. Các tiết học sử dụng màn hình trình chiếu, phần mềm học tiếng Anh trực tuyến, kết hợp giao lưu với giáo viên nước ngoài giúp học sinh hứng thú và mạnh dạn giao tiếp hơn.
Tuy nhiên, tại các trường vùng cao, bài toán thiếu giáo viên tiếng Anh vẫn là khó khăn lớn. Trước thực tế đó, nhiều giải pháp hỗ trợ đã được triển khai.
Tiêu biểu, từ năm học 2022 - 2023, Trường Marie Curie Hà Nội đã hỗ trợ dạy tiếng Anh trực tuyến cho học sinh lớp 3 huyện Mèo Vạc (cũ) với kinh phí hơn 1,7 tỷ đồng. Chương trình có sự tham gia của 23 giáo viên và sinh viên ngành tiếng Anh, tổ chức dạy học qua nền tảng trực tuyến kết hợp với giáo viên địa phương.
Đến năm học 2025 - 2026, dự án tiếp tục được mở rộng tại các xã Mèo Vạc, Sơn Vĩ, Sủng Máng, Khâu Vai, Tát Ngà, Niêm Sơn với tổng 267 tiết học mỗi tuần cho 18 trường tiểu học.
Theo thầy giáo Cao Duy Chương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Mèo Vạc, mô hình này không chỉ giải quyết tình trạng thiếu giáo viên mà còn nâng cao chất lượng bộ môn tiếng Anh, tạo động lực học tập cho học sinh vùng cao.
Đây cũng là nền tảng quan trọng để địa phương chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới, đặc biệt khi tỉnh định hướng đưa du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn trong tương lai.
