Ngày 7/4, đại diện Sở GD&ĐT Cà Mau cho biết, đơn vị vừa triển khai kế hoạch khảo sát năng lực tiếng Anh đối với giáo viên trên địa bàn tỉnh. Đây được xem là bước đi quan trọng trong lộ trình nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hội nhập.
Theo kế hoạch, việc khảo sát được thực hiện với nhiều nhóm đối tượng, bao gồm giáo viên tiếng Anh và giáo viên các môn học khác có nhu cầu hoặc được định hướng tham gia giảng dạy tích hợp bằng tiếng Anh trong thời gian tới. Nội dung khảo sát tập trung vào các kỹ năng cốt lõi như nghe, nói, đọc, viết, bám sát khung năng lực ngoại ngữ và yêu cầu thực tiễn giảng dạy.
Theo đại diện Sở GD&ĐT Cà Mau, mục tiêu của đợt khảo sát không nhằm tạo áp lực hay đánh giá mang tính xếp loại, mà hướng đến việc “đo đúng, biết rõ” năng lực hiện tại của giáo viên. Trên cơ sở đó, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phù hợp, phân hóa theo từng nhóm đối tượng, bảo đảm tính hiệu quả và thiết thực.
Một tiết dạy tiếng Anh của cô Trần Thị My, giáo viên Trường THPT Bạc Liêu (Cà Mau).
Điểm đáng chú ý là việc khảo sát được tổ chức theo hướng linh hoạt, kết hợp giữa hình thức trực tiếp và trực tuyến, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia. Đồng thời, kết quả khảo sát sẽ được sử dụng như một căn cứ quan trọng để xây dựng các chương trình đào tạo, bồi dưỡng, cũng như bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên một cách hợp lý.
Nhiều giáo viên trên địa bàn tỉnh Cà Mau bày tỏ sự đồng tình với chủ trương này, cho rằng đây là cơ hội để mỗi người tự nhìn nhận lại năng lực của bản thân, từ đó có kế hoạch học tập, bồi dưỡng phù hợp. Tuy nhiên, không ít ý kiến cũng đề xuất ngành Giáo dục cần có thêm các chính sách hỗ trợ thiết thực, như tổ chức lớp học miễn phí, tạo điều kiện về thời gian, kinh phí để giáo viên yên tâm nâng cao trình độ.
“Sau khảo sát, Sở sẽ tiếp tục triển khai các chương trình bồi dưỡng chuyên sâu, gắn với nhu cầu thực tế của từng đơn vị, từng giáo viên. Đồng thời, việc nâng cao năng lực tiếng Anh cũng sẽ được gắn với tiêu chí đánh giá, phát triển nghề nghiệp của giáo viên trong thời gian tới”, lãnh đạo ngành Giáo dục Cà Mau thông tin.
Mục tiêu của đợt khảo sát không nhằm tạo áp lực hay đánh giá mang tính xếp loại, mà hướng đến việc “đo đúng, biết rõ” năng lực tiếng Anh hiện tại của giáo viên.
Trong bối cảnh Chương trình Giáo dục phổ thông mới đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là khả năng sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy và hội nhập quốc tế, việc nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên trở thành nhiệm vụ cấp thiết. Thực tế cho thấy, năng lực tiếng Anh của giáo viên không chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy học môn ngoại ngữ mà còn tác động đến khả năng tiếp cận tri thức mới, phương pháp giảng dạy hiện đại.
Việc khảo sát năng lực tiếng Anh không chỉ là hoạt động mang tính kỹ thuật mà còn thể hiện quyết tâm của ngành Giáo dục Cà Mau trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ. Khi giáo viên được trang bị tốt về ngoại ngữ, đó sẽ là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển bền vững.
