Bộ GD&ĐT phối hợp với Trường Đại học RMIT Việt Nam tổ chức diễn đàn Đổi mới sáng tạo giáo dục Việt Nam với
Các đại biểu thực hiện nghi thức phát động chuỗi hoạt động Đổi mới sáng tạo giáo dục Việt Nam với Trí tuệ nhân tạo.
Theo bà Tara O'Connell, AI đang mang đến một cuộc cách mạng trong ngành giáo dục, giúp giáo dục trở nên bao trùm hơn, có tính thích ứng cao hơn và hiệu quả hơn. AI mở ra nhiều cơ hội cho giáo viên Việt Nam, từ việc tự động hóa các công việc hành chính đến tăng cường cá nhân hóa việc học, giúp Việt Nam tận dụng AI trong giáo dục để cạnh tranh trên trường quốc tế.
AI cũng có thể thúc đẩy tính bao trùm trong giáo dục thông qua học tập cá nhân hóa, hỗ trợ giảng dạy từ xa, cung cấp tài nguyên chất lượng cao cho các cộng đồng yếu thế, bao gồm các điểm trường ở vùng sâu, vùng xa, và trong các tình huống khẩn cấp.
Trí tuệ nhân tạo có thể giải quyết vấn đề thiếu hụt giáo viên bằng cách cung cấp các chương trình phát triển chuyên môn dựa trên AI và giảm gánh nặng hành chính. AI còn giúp nâng cao khả năng tiếp cận cho trẻ khuyết tật, hỗ trợ học đa ngôn ngữ.
Tuy nhiên, khoảng cách số vẫn tồn tại, từ việc thiếu thiết bị thông minh; kết nối Internet không ổn định tại các điểm trường và những vùng khó tiếp cận nhất; tài nguyên và nền tảng học tập số còn phân mảnh và kém chất lượng; thiếu thiết bị và nội dung phù hợp cho học sinh khuyết tật; thiếu cách tiếp cận mang tính chuyển đổi giới nhằm thu hút nhiều hơn nữ sinh tham gia học tập và làm việc trong các lĩnh vực STEM.
Sự thiếu hụt về năng lực số, đặc biệt là năng lực AI, ở giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục càng làm gia tăng những thách thức này, cản trở việc ứng dụng và tích hợp hiệu quả các công nghệ giáo dục tiên tiến.
Giáo viên Việt Nam đang phải đối mặt với khối lượng công việc lớn do gánh vác nhiều nhiệm vụ hành chính, soạn bài và chấm điểm dẫn đến việc bị hạn chế cá nhân hóa giảng dạy và đổi mới phương pháp.
Cơ hội và thách thức
GS. Julia Gaimster - Giám đốc cấp cao phụ trách học thuật, nghiên cứu và chương trình giảng dạy cho sinh viên tại Trường Đại học RMIT Việt Nam - ghi nhận, nếu cùng nhau bắt tay, chúng ta có thể đảm bảo rằng, AI không chỉ là công nghệ của tương lai, mà còn là động lực thúc đẩy sự chuyển mình trong giáo dục, mang lại lợi ích cho hệ thống giáo dục và cộng đồng Việt Nam.
PGS.TS Nguyễn Chí Thành - Trưởng khoa Sư phạm, Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) - chỉ ra những thách thức và cơ hội trong việc sử dụng AI trong giáo dục, đặc biệt là trong khâu đánh giá và kiểm tra học tập. Ông cho rằng cần có một chiến lược quốc gia về phát triển và ứng dụng AI trong giáo dục, đồng thời cải cách chương trình đào tạo, giúp giáo viên, tập trung vào việc phát triển tư duy độc lập và sáng tạo cho học sinh.
 |
GS. Julia Gaimster nhận định, AI không chỉ là công nghệ của tương lai, mà còn là động lực thúc đẩy sự chuyển mình trong giáo dục. |
“Chương trình giáo dục phổ thông đang hướng đến phát triển năng lực, và có sự chuyển đổi rõ nét. Trong chương trình bồi dưỡng giáo viên, cần tập trung vào 3 trụ cột chính: xây dựng mục tiêu giáo dục, thiết kế nội dung và nhiệm vụ học tập, và sử dụng AI để hỗ trợ các hoạt động này”, PGS.TS Nguyễn Chí Thành nhấn mạnh.
Ông Vũ Minh Đức - Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục (Bộ GD&ĐT) - nhấn mạnh, diễn đàn đánh dấu bước tiến quan trọng trong hành trình đổi mới giáo dục, lấy AI và công nghệ số làm nền tảng.
Diễn đàn là hoạt động quan trọng của Bộ GD&ĐT trong khuôn khổ sáng kiến của dự án “EEAI: Đổi mới sáng tạo trong giáo dục với AI” và triển khai, với tài trợ từ Quỹ đổi mới chiến lược của nhà RMIT, thể hiện cam kết đóng góp vào sự phát triển của giáo dục Việt Nam.
Theo ông Vũ Minh Đức, diễn đàn lần này không chỉ cung cấp tri thức, công nghệ mới cho giáo dục, mà còn tạo động lực mạnh mẽ trong công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục, phù hợp với định hướng đổi mới và chuyển đổi số của Bộ GD&ĐT.
Bộ sẽ tiếp tục đóng vai trò kiến tạo, dẫn dắt và đồng hành trong việc xây dựng chính sách, khung pháp lí, và tạo điều kiện thuận lợi để AI được ứng dụng hiệu quả, bền vững và nhân văn trong giáo dục.
