Ngày 31/12, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị tổ chức Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về chuyển đổi số, kỹ năng số, đánh giá mức độ chuyển đổi số và nâng cao năng lực sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho đội ngũ cán bộ quản lý, viên chức toàn ngành Giáo dục và Đào tạo trong khuôn khổ thực hiện Phong trào “Bình dân học vụ số” năm 2025 .
Phát biểu tại hội nghị, bà Lê Thị Hương - Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị khẳng định: “Chuyển đổi số không còn là lựa chọn, mà là con đường tất yếu".
Đợt tập huấn thu hút sự quan tâm, theo dõi của hàng trăm cán bộ, giáo viên ngành giáo dục.
Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT Quảng Trị, trong bối cảnh toàn ngành giáo dục đang đứng trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và bứt phá mạnh mẽ, Sở GD&ĐT tổ chức lớp tập huấn chuyển đổi số trong quản lý, quản trị giáo dục.
Đây không chỉ là hoạt động chuyên môn thường niên, mà là một bước đi chiến lược, thể hiện quyết tâm chính trị và khát vọng đổi mới của toàn ngành.
Từ quản lý thủ công sang quản trị dựa trên dữ liệu
Bà Lê Thị Hương phân tích, trước đây công tác quản lý giáo dục chủ yếu dựa vào kinh nghiệm cá nhân, hồ sơ giấy tờ và các quy trình thủ công. Cách làm này ngày càng bộc lộ nhiều hạn chế trong bối cảnh quy mô giáo dục mở rộng, yêu cầu minh bạch và chất lượng ngày càng cao.
Ngày nay và trong tương lai, dữ liệu, công nghệ và tư duy số sẽ trở thành nền tảng quyết định chất lượng quản trị nhà trường, hiệu quả điều hành và sự phát triển bền vững của giáo dục.
Chuyển đổi số vì thế không đơn thuần là số hóa hồ sơ hay triển khai phần mềm, mà là sự chuyển dịch căn bản từ “quản lý” sang “quản trị” hiện đại.
Cán bộ, giáo viên các trường tham gia tập huấn.
Trong hành trình đó, vai trò của người đứng đầu cơ sở giáo dục có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. “Hiệu trưởng chính là kiến trúc sư trưởng của mỗi nhà trường trong tiến trình chuyển đổi số”, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị nhấn mạnh.
Công nghệ có thể được trang bị, hạ tầng có thể được đầu tư, nhưng nếu thiếu tư duy đổi mới, thiếu quyết tâm thay đổi của người đứng đầu, chuyển đổi số sẽ chỉ dừng lại ở hình thức, manh mún và thiếu chiều sâu.
Bản chất của chuyển đổi số trong giáo dục
Theo định hướng của ngành Giáo dục Quảng Trị, chuyển đổi số trong quản lý, quản trị giáo dục bao hàm nhiều nội dung cốt lõi. Trước hết là đổi mới tư duy lãnh đạo, chuyển từ mô hình quản lý truyền thống sang quản trị hiện đại.
Tiếp đó là ra quyết định dựa trên dữ liệu, bảo đảm tính minh bạch, kịp thời và hiệu quả. Song song với đó là xây dựng văn hóa số trong nhà trường, nơi mỗi cán bộ, giáo viên đều nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình trong quá trình đổi mới.
Trên hết, mọi hoạt động chuyển đổi số đều hướng đến mục tiêu lấy người học làm trung tâm, nâng cao chất lượng giáo dục một cách thực chất.
Năm 2025 được xác định là năm tăng tốc trong tiến trình chuyển đổi số quốc gia, trong đó giáo dục là một trong những lĩnh vực được ưu tiên hàng đầu.
Chuyển đổi số không chỉ để quản lý tốt hơn, mà quan trọng hơn là để dạy và học hiệu quả hơn, công bằng hơn, từng bước thu hẹp khoảng cách về điều kiện tiếp cận giáo dục giữa các vùng miền.
Bám sát các nghị quyết lớn của Trung ương, Chính phủ và các kế hoạch của ngành, Sở GD&ĐT Quảng Trị xác định chuyển đổi số và Phong trào “Bình dân học vụ số” là nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt.
Thời gian qua, 100% đơn vị, trường học trong toàn tỉnh đã xây dựng và triển khai kế hoạch ứng dụng CNTT, chuyển đổi số; thành lập Ban Chỉ đạo về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06.
Sở đã tổ chức nhiều lớp tập huấn kỹ năng số, triển khai các khóa “AI trong giáo dục” với hàng nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia; đồng thời cử cán bộ tham dự các lớp tập huấn do Bộ GD&ĐT tổ chức.
Những hoạt động này đã tác động mạnh mẽ đến nhận thức, tư duy và kỹ năng ứng dụng công nghệ, AI trong quản lý, quản trị và giảng dạy.
AI – công cụ hỗ trợ, không thay thế con người
Hội nghị tập huấn lần này đặc biệt chú trọng nâng cao năng lực sử dụng AI. Theo Tô Hồng Nam, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ GD&ĐT), giáo dục là lĩnh vực có nhiều tiềm năng ứng dụng AI, nhưng việc sử dụng phải đúng hướng, có kiểm soát, bảo đảm mục tiêu giáo dục và tính nhân văn.
Chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay tập trung vào 2 mục tiêu cốt lõi là kiểm tra, đánh giá và quản lý nhà nước, quản trị nhà trường – hai lĩnh vực có mối quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại lẫn nhau.
Hội nghị được tổ chức tập huấn theo từng cấp học từ mầm non đến phổ thông, bảo đảm đúng đối tượng, sát thực tiễn. Nội dung tập huấn hướng tới việc chuyển từ “biết sử dụng” sang “sử dụng thành thạo và hiệu quả” các nền tảng số, giúp giảm áp lực hành chính, tăng tính chủ động và nâng cao chất lượng giáo dục.
“Lớp tập huấn lần này có ý nghĩa hết sức quan trọng, không chỉ là hoạt động bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên mà là giải pháp cụ thể để thực sự thay đổi nhận thức, tư duy trong CBQL, nhất là người đứng đầu đơn vị, trường học và đội ngũ giáo viên, nhân viên trong toàn ngành Giáo dục về chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ hiện nay, đồng thời nâng cao năng lực thực thi chuyển đổi số cho đội ngũ cán bộ quản lý, viên chức toàn ngành”, bà Lê Thị Hương nhấn mạnh.
Thông qua tập huấn, mỗi cán bộ quản lý, giáo viên/nhân viên được kỳ vọng trở thành hạt nhân lan tỏa Phong trào tại đơn vị mình, đưa chuyển đổi số đi vào chiều sâu, thực chất và bền vững. Đảm bảo không một cán bộ quản lý hay giáo viên, nhân viên nào bị bỏ lại phía sau trong kỷ nguyên số
Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị khẳng định, Sở sẽ luôn đồng hành, hỗ trợ và tạo điều kiện để các nhà trường triển khai chuyển đổi số một cách đồng bộ, hiệu quả và phù hợp với điều kiện thực tiễn.
Thành công của chuyển đổi số không nằm ở những báo cáo hình thức, mà ở sự thay đổi thực chất trong tư duy quản lý, phương pháp dạy – học và chất lượng giáo dục của mỗi nhà trường. Đây chính là thước đo căn bản, phản ánh đúng bản chất và giá trị bền vững của chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay.
