Bố trí nhân sự sau sắp xếp trường học

Điều chuyển theo nhu cầu công việc

Sau khi sắp xếp, thay đổi về quy mô và mô hình hoạt động khiến nhu cầu nhân sự ở các trường cũng có sự điều chỉnh. Ngoài những vị trí công việc có thể dôi dư như văn thư, kế toán, một số công việc trước đây do giáo viên hoặc nhân viên kiêm nhiệm nay được xác định thành vị trí riêng, làm phát sinh nhu cầu mới.

Bà Trần Thị Thúy Hà, Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội phường Hòa Xuân (TP Đà Nẵng) cho biết, ở bậc mầm non, trước đây có những trường chỉ bố trí khoảng 2 người nhưng phải đảm nhận 4 nhóm công việc. Theo quy định mới, các vị trí được tách rõ hơn, có thể bố trí nhân sự riêng. Một trường mầm non có thể có tới 6 vị trí nhân viên.

Những vị trí như nhân viên quản trị trường học (hay còn gọi là giáo vụ), nhân viên thiết bị, theo quy định mới, ngoài điểm trường chính thì các cơ sở đều phải được bố trí. Do đó, sau sắp xếp, có nhiều trường học thậm chí còn thiếu nhân sự ở một số vị trí.

Trong khi đó, ở những đầu việc được tổ chức dùng chung nhân sự như kế toán, văn thư, sau sắp xếp trường học sẽ có sự dôi dư và cần phải rà soát để bố trí công việc phù hợp. Phường Hòa Xuân đang tổng hợp, rà soát bằng cấp, chuyên môn của bộ phận nhân viên trường học để bố trí phù hợp với vị trí việc làm.

“Ví dụ, quy định mới cho phép thêm vị trí thủ quỹ, chúng tôi sẽ chuyển một kế toán sang làm thủ quỹ”, bà Hà nói.

Cách bố trí này cũng được tính đến với những vị trí mới như tư vấn tâm lý học đường. Theo bà Hà, qua rà soát, một số nhân viên văn thư ở trường học có bằng đại học sư phạm. Những người này có chuyên môn đào tạo phù hợp để xem xét chuyển sang các vị trí như giáo vụ, quản lý trường học hoặc tư vấn học đường nếu có nguyện vọng.

Trường Tiểu học số 2 Hòa Phước (phường Hòa Xuân, TP Đà Nẵng) tổ chức bồi dưỡng kỹ năng sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động dạy học cho giáo viên.

Việc chuyển đổi công việc cũng được đặt ra trong quá trình sáp nhập các trường THCS ở khu vực Điện Nam.

Bà Trần Thị Thanh Vân, Hiệu trưởng Trường THCS Võ Như Hưng cho biết, trước đây khu vực Điện Nam chỉ có một trường Võ Như Hưng. Năm 2020, địa bàn được tách thành 3 phường Điện Nam Đông, Điện Nam Trung và Điện Nam Bắc, khối THCS cũng được tách thành 3 trường. Theo lộ trình hiện nay, 3 trường sẽ được sáp nhập trở lại thành một.

Khi 3 trường nhập lại, dự kiến dôi dư một vị trí văn thư. Nhà trường đã tính đến phương án chuyển người này sang làm thủ quỹ, vốn trước đây do một giáo viên kiêm nhiệm, hoặc bố trí làm giáo vụ nếu đáp ứng yêu cầu của vị trí. Ở vị trí kế toán, số lượng nhân sự hiện có lại cơ bản phù hợp. Ba trường hiện chỉ có 2 kế toán, trong đó một người đã đến tuổi nghỉ hưu. Vì vậy, sau khi sắp xếp, không phát sinh thêm nhân sự dôi dư ở vị trí này.

Tại Trường THCS Phạm Ngọc Thạch (phường Sơn Trà, TP Đà Nẵng), Hiệu trưởng Lê Anh Đồng cho biết, nhà trường hiện có 4 nhân viên ở các vị trí văn thư, kế toán, thư viện và y tế học đường. Sau khi thực hiện sắp xếp, dự kiến các vị trí này cơ bản không có xáo trộn lớn, việc bố trí sẽ được rà soát theo yêu cầu vị trí việc làm và phù hợp với chuyên môn của từng người.

Đối với những vị trí có khả năng chồng chéo khi hợp nhất, nhà trường định hướng sắp xếp lại theo hướng linh hoạt. Chẳng hạn, ở bộ phận kế toán có thể bố trí một người làm kế toán, một người làm thủ quỹ; ở bộ phận văn thư có thể kết hợp thực hiện thêm nhiệm vụ giáo vụ, quản trị hành chính của nhà trường.

Theo ông Đồng việc điều chỉnh hiện mới ở mức dự kiến, chưa phải quyết định cuối cùng. Sau khi hoàn tất việc sắp xếp, nhà trường sẽ rà soát văn bằng, chuyên môn nghiệp vụ của từng nhân viên để có phương án bố trí phù hợp; trường hợp cần thiết sẽ cử đi bồi dưỡng, hoàn thiện tiêu chuẩn theo vị trí việc làm trong thời hạn quy định.

Tính cả nguyện vọng của người trong cuộc

Nếu việc bố trí nhân viên có thể dựa nhiều vào bằng cấp và nhu cầu công việc thì với cán bộ quản lý, quá trình sắp xếp có thêm một yếu tố cần được tính đến là nguyện vọng cá nhân.

Sau khi 3 trường THCS của phường Điện Bàn Đông (TP Đà Nẵng) sáp nhập, bộ máy quản lý sẽ còn một hiệu trưởng và 3 phó hiệu trưởng. Đây là vị trí có sự thay đổi rõ về số lượng so với trước khi sắp xếp. Trong quá trình chuẩn bị công tác nhân sự, có 4 phó hiệu trưởng bày tỏ nguyện vọng xin thôi công tác quản lý để trở lại làm giáo viên. Lý do liên quan đến hoàn cảnh gia đình, sức khỏe và áp lực công việc khi trường mới có quy mô lớn hơn.

UBND phường Hòa Xuân (TP Đà Nẵng) tập huấn Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo dành cho cán bộ quản lý, giáo viên Tiểu học & THCS.

Theo bà Vân, những trường hợp này cần được lãnh đạo địa phương trao đổi, lắng nghe trước khi xây dựng phương án cuối cùng. Để nắm bắt tâm tư của đội ngũ, lãnh đạo phường Điện Bàn Đông đã tổ chức gặp gỡ, tìm hiểu nguyện vọng của 17 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nằm trong diện sắp xếp.

Cùng với nguyện vọng cá nhân, các tiêu chí về bố trí cán bộ sau sắp xếp cũng được địa phương căn cứ theo quy định của thành phố và bối cảnh tại địa phương. Hồ sơ, tiêu chuẩn và phương án lựa chọn được xác định cụ thể để quá trình sắp xếp có căn cứ rõ ràng.

Cách làm này cũng được đặt trong yêu cầu chung của việc sắp xếp mạng lưới trường học: không chỉ xác định ai tiếp tục giữ vị trí nào mà còn phải tính đến việc những người không còn ở vị trí cũ sẽ được bố trí công việc ra sao.

Với những trường hợp không thể tiếp tục bố trí trong trường học, phương án điều chuyển sang đơn vị khác được tính đến.

Ông Nguyễn Thanh Lịch, Phó Chủ tịch UBND phường Liên Chiểu thông tin, sau khi rà soát và bố trí công việc theo vị trí việc làm, các trường học trên địa bàn còn dôi dư một số vị trí văn thư, kế toán. Phường dự kiến điều chuyển những nhân sự này sang làm việc tại Trung tâm dịch vụ hành chính công.

Việc sắp xếp nhân sự được triển khai theo nhiều hướng, tùy vào từng vị trí và nhu cầu thực tế. Có trường hợp được chuyển sang vị trí mới trong trường; có người trở lại công việc giảng dạy; cũng có nhân sự được tính toán điều chuyển sang đơn vị khác.