Quy chế này quy định nhiệm vụ, quyền hạn; cơ cấu tổ chức; quản lý hoạt động giáo dục; cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục và học sinh; cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục; tài sản và tài chính; quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Trường phổ thông nội trú là trường chuyên biệt, được Nhà nước thành lập tại các xã/phường biên giới đất liền, nhằm thúc đẩy công bằng trong tiếp cận giáo dục đối với học sinh các xã biên giới, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần củng cố quốc phòng, an ninh.
Trường phổ thông nội trú thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường phổ thông và các nhiệm vụ sau:
Tổ chức quản lý, giáo dục, nuôi dưỡng và chăm sóc học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa phù hợp với điều kiện thực tiễn về địa hình và khoảng cách địa lý; bảo đảm các điều kiện để học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa được học tập, ăn, ở và sinh hoạt an toàn tại trường;
Tổ chức các hoạt động giáo dục đặc thù theo quy định của Quy chế này, phù hợp với đặc điểm của học sinh khu vực biên giới; thực hiện nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của khu vực biên giới;
Theo dõi, thống kê số lượng học sinh, đánh giá hiệu quả giáo dục hằng năm và theo từng giai đoạn làm cơ sở xây dựng kế hoạch phù hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của trường phổ thông nội trú;
Thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục và học sinh theo quy định của Nhà nước;
Phối hợp với gia đình và các cơ quan, tổ chức liên quan trên địa bàn trong công tác quản lý, giáo dục, nuôi dưỡng, chăm sóc học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa;
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh các nước láng giềng khi được cấp có thẩm quyền giao nhiệm vụ và theo quy định của pháp luật.
Hệ thống trường phổ thông nội trú gồm: Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở; trường phổ thông nội trú trung học cơ sở và trung học phổ thông; trường phổ thông nội trú tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở do Chủ tịch UBND cấp xã quyết định thành lập, UBND cấp xã quản lý.
Trường phổ thông nội trú có cấp học cao nhất là trung học phổ thông do Chủ tịch UBND cấp tỉnh quyết định thành lập, Sở GD&ĐT quản lý. Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với UBND cấp xã xây dựng nội dung phối hợp trong công tác quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục đối với trường phổ thông nội trú.
Đối tượng tuyển sinh của trường là học sinh trong độ tuổi theo quy định đối với từng cấp học; thường trú tại xã biên giới nơi trường đặt trụ sở, hoặc tại các xã biên giới liền kề, hoặc là con cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang đang công tác tại xã biên giới.
Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với UBND cấp xã lập kế hoạch tuyển sinh đối với trường phổ thông nội trú trên địa bàn tỉnh, trình UBND cấp tỉnh phê duyệt và ban hành. Đối với cấp tiểu học, việc tuyển sinh học sinh nội trú từ lớp 1 đến lớp 3 do UBND cấp tỉnh quyết định căn cứ điều kiện thực tiễn tại địa phương.
